Le rappel au-dessus du tableau blanc

📢 « Apprendre est un processus. »

C’est une phrase que je prononce très souvent lorsque j’anime des formations (sur le thème « apprendre à apprendre », mais pas seulement!). Et je ne l’ai jamais autant répétée que depuis que j’enseigne en CER (Centre Éducatif Renforcé) !

Quand je suis arrivée, début 2023, dans la salle de classe toute blanche et vide, c’est l’une des premières choses que j’ai collées au mur. Une affiche, pas vraiment jolie, mais efficace, prenant le relais de mes multiples répétitions :

⚠️ « Apprendre est un processus. »

Alors qu’une nouvelle session débute dans quelques jours, j’ai voulu améliorer l’esthétique de l’affiche qui trône au-dessus du tableau blanc. Le visuel change, mais le message reste le même : l’apprentissage prend du temps, et c’est normal.

Un message crucial pour des élèves en difficulté

Dans mon travail au CER, j’accompagne des adolescents cabossés par la vie et par l’école. Pour beaucoup, l’apprentissage est devenu synonyme d’échec et d’humiliation. Ils ont intégré l’idée qu’ils sont « nuls », « incapables », que cela ne sert à rien d’essayer.

Eux plus que tous les autres ont besoin de savoir qu’ « Apprendre est un processus. »

L’un des plus grands obstacles que rencontrent les apprenant.e.s, qu’ils soient jeunes ou adultes, est le sentiment d’échec. Pour beaucoup, c’est noir ou blanc : « je sais » ou « je ne sais pas ». Or, entre les deux, il y a un chemin où les savoirs se construisent. Chaque apprentissage suit un processus naturel qui demande du temps, des essais et des erreurs.
Et c’est normal puisque… apprendre est un processus. (Tu vois, ça commence à rentrer !😜)

Apprendre est un processus, d’accord… mais pourquoi ?

Sans prétendre à l’exhaustivité, voici quelques rappels sur ce qu’implique le fait d’apprendre :

• Le cerveau a besoin de répétition : Les connaissances ne s’impriment pas instantanément, elles doivent être consolidées à travers la pratique. En tout cas, si l’on souhaite que les notions soient mémorisées durablement, il est nécessaire de les réactiver, de manière régulière et espacée dans le temps.

• L’erreur fait partie du jeu : Se tromper, corriger, ajuster… c’est ainsi que l’on ancre les apprentissages sur le long terme.

Comment cultiver un état d’esprit positif face à l’apprentissage ?

Tu es parent, enseignant.e ou apprenant.e toi-même ? Voici quelques conseils pour appréhender l’apprentissage avec plus de légèreté :

• Valorise les efforts plus que les résultats. Là encore un rappel fondamental, lui aussi affiché aux murs de ma salle de classe ! Quand on apprend, plus que jamais, on doit valoriser le travail fourni plus que les résultats obtenus.
  

• Encourage la curiosité et l’expérimentation : Plus on essaie, plus on retient ! Or, si on n’ose pas tenter, on a moins de chances d’apprendre.
  

• Dédramatise l’échec : Souvent, l’expérimentation est bridée par la peur de se tromper. Pourtant, on l’a vu plus haut : les essais/erreurs sont un élément important de l’apprentissage. Il est temps de les voir pour ce qu’elles sont : une tentative sur le chemin de la réussite, et rien de plus (ou de moins !).

Veuillez patienter, l’apprentissage est en cours

Répéter que l’apprentissage est un processus, c’est aussi une manière de rappeler que ce n’est pas parce que je ne suis pas encore capable de réussir parfaitement un exercice ou de réciter à la lettre ma leçon que rien ne s’est passé dans mon cerveau. Cela évite de se décourager, tout d’abord. Et puis cela incite à valoriser ce qui est déjà acquis.

L’apprentissage est un voyage, où chacun.e avance à son propre rythme. Je trouve que ça fait du bien de l’entendre, pas toi ? Plus que jamais je t’encourage toi aussi à diffuser largement ce message. Pourquoi pas, grâce à une affiche… D’ailleurs, entre ces deux affiches, laquelle préfères-tu ? La 1 ou la 2 ?

(Perso, j’ai un petit faible pour la 1 😏)